Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/20.500.12222/25
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dc.contributor.authorKarla Edurne Romero Ramos, 0000-0002-1522-7465-
dc.contributor.authorGladys Ortiz Henderson, 0000-0003-4423-0011-
dc.date.accessioned2018-05-30T07:04:36Z-
dc.date.available2018-05-30T07:04:36Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.otherDOI: 10.24275/uam/lerma/repinst/ciai2018/000124/Romero-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12222/25-
dc.descriptionEl siguiente texto es un extracto de una investigación titulada "Educación intercultural y contenidos mediáticos: acciones de intervención en el aula para formar audiencias activas favorables a la educación intercultural del municipio de Lerma de Villada, Estado de México”, este estudio tomo como referencia a la escuela Secundaria “Abel C. Salazar # 0086”, se exploró a la población de estudiantes por medio de un instrumento cuantitativo para conocer su nivel socioeconómico, con el objetivo de conocer el nivel de acceso a internet y con ello el consumo de redes sociales como Facebook y youTube.es_MX
dc.descriptionConferencia Interdisciplinaria de Avances en Investigación 2018.es_MX
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.languagespaes_MX
dc.publisherUniversidad Autónoma Metropolitana. Unidad Lermaes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_MX
dc.subjectHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.title“¿Tienes Face?” : uso y apropiación de medios y tecnologías digitales entre jóvenes estudiantes de secundaria en Méxicoes_MX
dc.typeconferencePaperes_MX
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.rights.licenseinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subject.keywordsRedes socialeses_MX
dc.subject.keywordsFacebookes_MX
dc.subject.keywordsEstudiantes de secundariaes_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.coverageMXes_MX
dc.audienceresearcherses_MX
dc.identificador.materia4es_MX
Aparece en las colecciones: Conferencias Nacionales e Internacionales

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