Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/20.500.12222/140
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dc.contributor.authorGerardo Abel Laguna-Sanchez, 0000-0001-5145-1248-
dc.date.accessioned2018-06-26T04:17:40Z-
dc.date.available2018-06-26T04:17:40Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.otherhttp://produccioncientificaluz.org/index.php/enlace/article/view/20626-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12222/140-
dc.descriptionEn este artículo se presenta una introducción sobre el manejo y alcance de la plataforma Google Course Builder para el desarrollo de cursos en línea. El desarrollo permite describir las posibilidades que ofrece la plataforma en el contexto de los modelos de clase inversa (flipped/inverted classroom) y de los cursos masivos abiertos en línea (MOOC, por sus siglas en inglés). Los contenidos y conocimientos expuestos, se presentan como una alternativa que contribuye a desarrollar la capacidad de emprender y construir de forma personalizada cursos en línea. Con el fin de fundamentar la investigación, se realiza una breve reseña de marcos teóricos y se comparten algunas impresiones con base de la experiencia docente del autor, después de trabajar con cursos bajo el concepto clase inversa. Finalmente, se proporciona la referencia para el diseño de un curso tutorial en línea, construido con la plataforma Google Course Builder, para facilitar el camino y permitir un inicio rápido en el desarrollo de cursos en línea.es_MX
dc.descriptionThis article presents an introduction on the handling and scope of the Google platform Course Builder for the development of online courses. The development allows to describe the possibilities offered by the platform in the context of the class models reverse (flipped/inverted classroom) and the massive courses open online (MOOC, by its acronym in English). The contents and knowledge exposed, are presented as an alternative the helps developed the capacity to undertake and build custom shape online courses. In order to substantiate the investigation, a brief overview of theorical frameworks and share some impressions with base of the teaching experience of the author, after working with courses under the concept class reverse. Finally, it provides the reference for the design of a course online tutorial, built with the Google platform Course Builder, to facilitate the way and allow a quick start in the development of online courses.es_MX
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.languagespaes_MX
dc.publisherUniversidad del Zuliaes_MX
dc.publisherBiblioteca Digital Revicyhluz. Revistas Científicas y Humanísticases_MX
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.es_ESes_MX
dc.subjectINGENIERÍA Y TECNOLOGÍAes_MX
dc.titleConstrucción de cursos en línea con Google Course Builderes_MX
dc.titleConstruction of Online Courses with Google Course Builderes_MX
dc.typearticlees_MX
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.rights.licenseinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.subject.keywordsGoogle Course Builderes_MX
dc.subject.keywordsClase inversaes_MX
dc.subject.keywordsCurso masivo abierto en líneaes_MX
dc.subject.keywordsCurso en líneaes_MX
dc.subject.keywordsPedagogía con base en TICes_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX
dc.coverageVEes_MX
dc.audienceteacherses_MX
dc.identificador.materia7es_MX
dc.source.otherEnl@ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento (3) vol.12 (2015)es_MX
dc.source.otherISSN: 1690-7515es_MX
Aparece en las colecciones: Artículos Científicos

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